In de virtual classroom kun je vanuit de studio lesgeven op afstand. Tijdens het onderwijsmoment sta je als docent voor zes schermen, waarbij per scherm maximaal zes deelnemers online aanwezig en zichtbaar zijn. Je hebt daarnaast ook zicht op twee andere schermen, waarop bijvoorbeeld presentaties of de resultaten van online vragen te zien zijn. Het…

6 instellingen laten zien hoe zij de flexibilisering van het onderwijs vormgeven in het rapport Onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs. Houd jij je bezig met de organisatie van flexibel onderwijs binnen een hoger onderwijsinstelling? Dit rapport laat zien hoe andere instellingen dit hebben aangepakt. Lees meer op de site van SURF

Op afstand onderwijs krijgen maar toch op de voorste rij zitten. Dat kan met behulp van een virtual classroom. Op het Herfstfestival van het Teaching & Learning Lab op 22 november werd, voor de ogen van de ruim 200 deelnemers, de allereerste virtual classroom van Nederland geopend. Workshops en lezingen op het Herfstfestival Het festival…

“De apothekers van de toekomst zouden in hun opleiding moeten kennismaken met digitale zorgtechnologie en bijbehorende technologieën kunnen implementeren in de praktijk.” Met deze gedachte begon voor hoogleraar Aukje Mantel (Universiteit Utrecht) de realisatie van de keuzecursus Digitale Farmaceutische Zorgverlening. Om de cursus zo goed mogelijk aan te laten sluiten op de kennis van de…

Prof. dr. Ferdi Engels is docent bij Farmaceutische Wetenschappen en directeur van de Undergraduate School of Science van de Universiteit Utrecht, en daarnaast is hij coördinator van de HO-activiteiten van het Teaching & Learning Lab (TLL). Maar wat vindt hij nu zo bijzonder aan het TLL, en waarom gunt hij alle docenten een TLL? Je…

Begin juli werd de eerste Versterk-je-onderwijs-week georganiseerd. Docenten waren enthousiast: “I discovered new interesting things and I came back to work with inspiration and new ideas”; “Inspirerend en de moeite waard. Het heeft me concrete ideeën opgeleverd.” De week werd zo goed ontvangen, dat besloten is om dit initiatief uit te breiden en voort te…

Aan de Universiteit Utrecht worden per collegejaar zo’n duizend nieuwe kennisclips opgenomen, en het hergebruik van eerder opgenomen clips groeit, maar het maken van kennisclips voor het onderwijs wordt niet door alle docenten omarmd vanwege onvoldoende tijd of technische kennis. Dit blijkt uit onderzoek van Educate-it onder 495 docenten aan de Universiteit Utrecht over gebruik…

Kom naar het Herfstfestival van het Teaching & Learning Lab op vrijdag 22 november 2019 in Utrecht. Dit vierde Herfstfestival is voor iedereen die zich betrokken voelt bij de vernieuwing en verbetering van voortgezet en hoger onderwijs. Doe mee aan workshops, maak- en luistersessies over activerende werkvormen, blended learning en active learning spaces. Los een…

De observatiecamera’s van het TLL kunnen sinds kort worden ingezet om sessies in de onderwijsruimte live te volgen vanaf een andere locatie. Zo kan bijvoorbeeld een schoolklas of een groep docenten worden geobserveerd. In totaal acht camera’s in het TLL registreren de gebeurtenissen in het lokaal, terwijl er in aangrenzende zalen kan worden meegekeken. Zo wordt…

Docenten gebruiken steeds vaker activerende werkvormen, zoals samenwerken en discussiëren. Dat wordt echter niet gefaciliteerd door traditioneel ingerichte onderwijsruimtes. In het TLL inspiratiecafé van 4 juli vertelde Laurien Jansen (projectmedewerker onderwijs en ICT binnen Educate-it) over het onderzoek van Educate-it naar de onderwijsruimtes van de toekomst, en hoe je als docent zelf kunt experimenteren met…